《弟子规》信第一段

《弟子规》信第一段

教学目标：

1、使学生明白做人讲话一定要有信用

2、使学生明白言多必失,而且讲话一定要有礼貌

教学重点：

1、使学生明白做人讲话一定要有信用

2、使学生明白言多必失,而且讲话一定要有礼貌

教学内容：

《弟子规》信
凡出言信为先 诈与妄奚可焉
话说多不如少 惟其是勿佞巧
奸巧语秽污词 市井气切戒之

教学时数：一课时
一、精读文，结合生活实际了解文字含义。
(一)凡出言信为先 诈与妄奚可焉
说话的时候以诚信为主,答应他人的事,一定要遵守承诺,没有能力做到的事,不能随便答应.至於欺骗或虚伪的话,更不能使用.古谚云:「人无信而不立.」就说明了信的重要.
※对任何的人事物都要秉持著诚信的原则.
(二)话说多不如少 惟其是勿佞巧
「话多不如话少,话少不如话好.」说话要恰到好处,该说的话才说,不该讲的就不要讲,古人说:「言多必失」.更重要的是不要讲一些花言巧语的话,故意要讨某些人的欢心.
※小朋友要学会在适当的场合讲适合的话.
(三)奸巧语秽污词 市井气切戒之
ㄧ些投机取巧的话或是脏话不要讲,小朋友在学校的时候,为了要耍酷,耍帅,言语或行为都会学一些很像「江湖兄弟」才会有的话或举动,像这些言行都不要去学,以免让别人对你有坏的印象,自己也会沾染到不好的习惯.
(四)复习
丧三年常悲咽,居处变酒肉绝,丧尽礼祭尽诚,事死者如事生
守丧期间要常常追思,感怀父母教养的恩德.自己的生活起居必须调整改变,不能贪图享受,住的地方也改为简朴,并戒除喝酒吃肉的生活享受.办理父母的丧事,要依照礼仪,祭祀时要尽到诚意.对待已经去世的父母,要像对待父母生前一样恭敬.
补充故事:
1.子路负米的故事
2.王裒泣墓的故事

二,故事启蒙: 
(一)徙木立信 
商鞅到秦国当宰相的时候,为了建立起法律的威信,就在南门摆了一根木头,并下令能将木头移到北门的人就可以得到十两黄金,但是老百姓从以前就不相信政府,虽然是很简单的事却没有人愿意尝试.后来他把奖金提高到五十两黄金,有ㄧ位年轻人决定试试看,后来果然得到了奖金,之后大家就知道这位新宰相是ㄧ位说到做到的人,所以便非常守法,秦国也变得很强大.
1.引导发问:
(1)为什麼刚开始的时候大家都不愿意去移动这根木头呢 
(2)为什麼后来这位年轻人愿意去做这件事呢 
2.给小朋友的话:
政府的施政要言出必行,尤其是领导人更是不能说一套做ㄧ套,这样才能赢得人民的信任,我们人和人之间的相处也要以诚信当作基础.
(二)季札挂剑
周朝时吴国有位公子名叫季札,一次奉命出使鲁国,路过徐国,徐国的国君很喜欢季札身上配挂的宝剑,却没有说出口,季札心裏知道,可是宝剑是使者身份的象徵不能随便给人.等季札出使回国,经过徐国时才知徐国国君已死,他便把宝剑挂在徐国国君的坟墓上,他的随从说:「徐国国君已死,你何必再把宝剑给他呢 」季札说:「我的心早就想宝剑赠与他,怎麼可以因为他死了就违背诺言呢 」
1.引导发问:
(1)季札第一次为什麼不把宝剑给人呢 
(2)徐国国君已死,为什麼季札还要把宝剑给他呢 
三,常礼举要(演练活动) 
(一),大家来找碴
请学生协助演出短剧,让学生找找看短剧中有哪些不合乎弟子规的举动.
1.剧情一(秽污词市井气切戒之):
两个人走在路上擦身而过,不小心碰撞了一下.
状况一:其中ㄧ个人说:「你没长眼睛呀!」
老师问学生:「这样说可能产生的结果 」
(1)对方不客气的说:「你才没长眼睛呢!」
(2)对方不客气的说:「不然你想怎麼样!」
(3)对方动手想打人.
状况二:其中ㄧ个人说:「对不起,是我走路不小心.」
老师问学生:「这样说可能产生的结果 」
(1)对方说:「没关系.」
(2)对方说:「没事没事,是我自己不小心.」
老师说明:「秽污词市井气切戒之,所以和别人发生冲突时要多说『对不起』,这是最好的平安符,可以减少很多的麻烦」
(二)分享「水的实验」
向学生介绍「来自水的信息」的照片集,让学生看看当说脏话时,水的结晶呈现不规则的结晶状态,有的甚至无法结晶,但是当水听到「谢谢」,「爱」或其他赞美的语句时就会呈现美丽的结晶.这证实了语言会传达善念与恶念,而这些信念是可以被感受到的,尤其人体70%都是由水所组成,所以ㄧ句好话对人的影响是很大的.
(三)存好心,说好话,行好事
1.请小朋友起立一起用手比「存好心,说好话,行好事」的动作.
2.教导小朋友要时刻常存感恩谦虚的心.
3.请每一位小朋友与家长到台前对著大家说一句好话.
4.询问小朋友在日常生活中可以做那些好事帮助别人