父母和教师对儿童性别差异的影响

父母和教师对儿童性别差异的影响

    心理学家在父母对子女性别角色行为的影响方面看法并不完全统一。如有的认为母亲的特征对女儿的女子气的发展有影响，对儿子的男子气很少有影响；同性父母的温暖与教育会增加男女儿童适合性别行为的发展。有的研究认为女孩的女子气更多的是受到父亲的影响，而不是母亲女子气的影响，指出母亲女子气多，女儿不一定也有更多的女牛气。有的甚至认为儿童成年后的性别行为和婚姻关系也是更多地受早期与父亲关系的影晌而不是受母亲关系的影响。

    关于男孩形成男子气特征方面有比较一致的看法，一般都认为是受了父亲的影响。如果在一个家庭里，父亲是不太管事的，母亲是一家之主，男孩的同一性就会受到严重的影响;如果父亲既会惩罚孩子，又会教育他们，那就能促进男孩性别行为的发展。家里父母中哪一个占主导地位对女孩的女子气的影响似乎很少。

   如果家庭中缺少父亲会对儿童性别角色行为产生什么样的影响呢？不少心理学家认为，家庭因各种原因缺少父亲,母亲成了承担子女教育唯一起作用的决定者，男孩往往因为得不到同一的对象而影响男子气的发展，在5岁前就与父亲分离的男孩身上表现更为明显。这些男孩在幼儿期他们的进攻性要比一般男孩少些，依赖性比一般男孩多些，有较多的女子概念，游戏中也多一些女子气模式的游戏，吵架时比较多的是用言语的攻击而较少用身体的攻击。如果男孩与父亲的分离是在6岁或更大一些，他们的行为就与核心家庭长大的男孩没有什么区别。这就支持了学前期可能有一个性别角色敏感期存在的假设。

    有的心理学家认为男孩缺乏男子气与男孩从小没有一个可供模仿的父亲有关，现在一些研究已表明原因并不完全在此。在没有父亲的家庭里，母亲往往更加宠爱自己的儿子，给予过度的关心和照顾。而过度的保护和限制，使他们从小就无法从事男孩的冒险活动。如果他们的母亲并不采取这祥的态度，同时又积极地鼓励他们独立的探索活动和男子气的行为，那么,这些没有父亲的男孩不一定发生性别角色分裂的问题。