第五课时

 第五课时
   (我的发现；日积月累)
   一、我的发现
   1、出示课本里的词语。
   2、学生自己读词语，想想你发现了什么
   3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。
   4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。
   例：大小 多少 东西 来往
   二、日积月累
   1、我会填
   （1）自己尝试填一填
   （2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。
   如：一（身）羽毛。
   句子：一身乌黑光亮的羽毛。
   2、读读背背
   （1）自由读成语
   （2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭
   （3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？
   第一行：多用于写花草树木的
   第二行：写日月的
   第三行：描写山的
   （4）多样读
   （5）背诵