教师职业道德行为准则(草案)
教师职业道德行为准则(草案)
为建成一支师德高尚，业务过硬的教师队伍，全面巩固并提高我校办学质量，在本世纪末把我校建成一流文明学校，根据“一纲四法”以及国家，省市教委的有关法规，结合我校实际，制定本行为准则。
一、总则
热爱人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，艰苦奋斗、自觉奉献、全心全意为祖国培养社会主义事业的建设者和接班人。树立正确的教育思想，全面贯彻党的教育方针，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。不断增强师表意识、育人意识、质量意识和开拓意识；不断发扬认真执教的敬业精神、精心育人的园丁精神，勇于探索的进取精神、甘为人梯的献身精神。
二、细则
(一)注意师表、文明执教。
1、举止庄重，服饰整洁，注重职业形象，反对不修边幅或浓妆艳抹。
2、语言文明，不粗俗。
3、不得在教学活动中使用传呼机等通讯工具。
4、不得在教学活动中吸烟。
5、不参与赌博和变相赌博、酗酒、封建迷信的活动。
6、爱护校园环境卫生，为学生起表率作用。
7、对家长以礼相待，不可训斥、奚落等。
8、不准向学生或家长推销商品和未经有关部门审定的各种学习用品。
9、不准利用学生家长的关系为自己谋取私利。
10、不准以各种方式向学生或家长索要财物。
(二)遵纪守法、依法执教
1、不准羞辱、谩骂、体罚或变相体罚学生。
2、应正确对待学生中存在的缺点和错误，不准随意停学生的课。 ’
3、不歧视残疾、弱智和后进生。
4、尊重青少年隐私权、不得私拆学生书信。
(三)爱岗敬业、克尽职责
1、坚持做到教学常规六认真：认真备课、认真上课，认真布置作业、认真批改作业、认真 辅导、认真考核、认真实验、认真检查。
2、各种作业和考核，必须尽快反馈于教学对象，不能延误时间。
3、按计划完成教学任务，力争做到解决教学问题不过夜，知识过关，技能过手不拖延。
4、工作时间内，不做个人私事或与工作无关的事。
5、积极参与所教班级学生的各种教育活动。
6、主动参加班级家长座谈会。
(四)遵守劳动纪律，加强组织观念。
1、严格执行学校课程安排计划，不得私自与人调课。
2、准时参加学校各种会议(活动)。
3、不迟到、不早退、不旷工。
4、不准不假不到，不准请“霸王假” 、不准“先斩后奏"。
5、凡请假，必须按学校有关规定进行；教学活动中，不得擅离职守。
6、牢固树立顾全大局、服从工作安排的思想，正确处理个人与工作的关系。
(五)热爱学校，增强集体荣誉感
1、、牢固树立校兴我荣，校衰我耻，我与学校同呼吸、共命运，心连心的集体观。
2、关心学校的建设和发展，积极为学校工作献计献策，以主人翁意识积极参与学校的管理。
3、不利于学校的话不说，有损学校声誉的事不做，心为学校想，劲朝学校使。
4、发现或听到有损于学校形象的人或事，应及时劝阻或反映。
5、积极参与校内各种集体活动。
(六)提高个人修养，搞好同志关系
1、同志之间相互尊重，不做侮辱和伤害同志的事。
2、不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
3、注重调查，实事求是，以理服人，以情动人，以礼待人。
4、学会“换位思考”，将心比心，提倡大度量，反对小心眼。
5、同志之间的矛盾、误解、隔阂，应通过合理途径解决。
(七)不断进取，提高业务水平
1、增强质量意识，深刻认识个人业务素质与学校整体教育质量的关系。
2、不断学习和努力掌握现代教育(素质教育)理论，更新教育观念，探索教育规律，用以指导教育工作。
3、积极参加教改，善于汲取新经验，针对教学实际，因材施教，高质量地完成教育教学任务。
(八)附市教委的有关条例(执行教委条例，认真严格考核)：
凡教职工有下列情形之一者，职业道德考核为不合格：
l、不遵守劳动纪律，工作严重不负责任者；
2、歧视后进生，体罚学生、经教育不改或造成严重后果者；
3、对家长态度恶劣或向家长索要钱物，败坏教师名誉者；
4、赌博、传播黄色读物和影视作品以及其他违法乱纪，道德败坏，损害教师形象者。
教师职业道德行为“五要、五不、五提倡”
为贯彻落实《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》和《成都市学校精神文明建设规划》，提高我校教师的职业道德水平，在本世纪末把我校建成一流的文明学校，特制定《华阳职中教师职业道德。五要五不五提倡》。
l、要面向全体学生，正确认识和处理师生关系，尊重学生风格：不讽刺、歧视，排斥后进生或任何形式的体罚、变相体罚学生：提倡依法执教，敬业爱生。
2、要自觉遵守学校的规章制度，服从学校安排，维护正常的教育教学和工作秩序；不迟到，不早退、不无故缺课或带传呼机进课堂。提倡守纪爱校，严谨治教。
3、要认真备课上课、辅导，考核、布置和批改作业；不敷衍塞责、弄虚作假，提倡岗位奉献，甘为人梯。
4、要自尊自重、廉洁自律、尊重学生家长；不刁难训斥家长或暗示学生家长送礼物，擅自私收费或罚款，提倡艰苦奋斗，洁身自好。
5，要为人师表、以身作则、举止端庄、衣着得体，不参与赌博或穿过紧、过透、过短的衣着上课，提倡谦虚正直，情趣高雅。
（九）新教师管理
为了抓好新教师培养工作，使新教师能迅速提高教学水平，掌握教学规律和教学技能，尽快适应并做好教育教学本职工作，成长为忠于教育事业，具有高尚师德和坚定职业道德，具备扎实的基本功，努力学习现代教育思想，理论以及教学艺术与技能的合格教师，特制定以下管理条例：
1、新老教师结对子，实行“传，帮，带”制度。
(1)学科教师由教研组指派指导教师
(2)班主任由专业部组长、年级组长指定指导教师
(3)“结对子"指导期三年，三年结束时，由教务处考核鉴定。
2、定期召开新教师座谈会
(1)了解教学工作情况，予以指导、帮助
(2)了解新教师思想状态，采取适当措施
(3)组织师德教育学习
3、每期定期检查新教师教案，提出规范要求。
4、实行新教师工作坐班制，定时不定时检查，检查情况作为转正、考核依据，并与奖金挂钩。
5、新教师三年内每期上汇报课制度
(1)汇报课上报教务处
(2)教务处及专业部、学科教研组教师参加听课
(3)课后集体评议，总结经验教训
6、新教师每期听课20节，定期交听课记录
7、对新教师进行业务技能培训，打下扎实基本功
(1)普通话
(2)电化教学手段
(3)三字一画 (毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画)
(4)学校和市教科所其他进修
8、每期举行青年教师理论学习讲座
9、每期举行青年教师论文交流
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