学生视力

一、为什么要在六米距测试? 知道原由关系吗?

1、大陆是在五米距测试，台湾与日本都在六米距， 其实约在五米七左右才正确，为方便计算才用整数。 

2、人在此距看物像，眼球肌肉几乎都不动，也就是「没有调节、也没有放松」的「原位眼」。 

3、所以，所测的不是屈光调节能力，而是「视网膜视力」，也就是测小孩的「色感感受性发展的程度」，只能称它为「视网膜视力」，绝对不是屈光调节视力。 

二、何谓「视网膜视力」?

1、小孩出生后要开始发展视力，必须先发展辨识物像的能力，而物像必须要有光感、色感、轮廓感，甚至方位感、距离感，这些都须靠「视网膜」来辨识。 

2、视网膜的辨识能力，必须先建构「印迹」，以便比对，如我看过张先生，一次、二次……很多次、就印迹越深，越具备辨识能力。所以，小孩对色感的辨识，是在出生后须经印迹，记忆学习、对比，才能辨识。 

3、若出生巨胎、角膜又圆锥、或早产、角膜又扁平，就在小时候所看物像不易成像在视网膜上，在八岁后，色感细胞全部退化后，所印迹的色感，将因眼球过大或过小，而无法成像在视网膜之上，印迹模糊，色感很淡，则八岁后，将因所看物像都很淡，而视力不良。 

4、也可说这位小朋友的视网膜视力没有发展完美，将终身影响视力。所以，八岁前大量看电视，印迹色感是必要的，请家长不要听信「看电视会近视的谎言」。

三、小朋友在幼儿园时，视力1.0，为什么到小学三年变0.7，到六年变0.5，是视力衰退吗?或是色感衰退? 

1、一般小孩在3岁就可达1.0(指出生体重3.2kg〜3.5kg，且角膜屈光45,00D者)。 

2、但若眼轴异常成长(指玻璃体异常成长)，则所看物像不易成像在视网膜之上，而在5米或6米距，原位眼(肌肉又不调节或放松)时，当然没办法看到1.0。所以，视力表现就衰退，但色感一旦发展到1.0，不会因轴超长而降低视网膜视力。 

3、在5或6米，因眼球肌肉都在原位眼，不调节也不放松，如何表现「屈光调节视力」? 所以，视力复健，此视力表毫无意义。