当前位置: 首页 > 儿童心理学 > 3.监控学刁

3.监控学刁

2015年05月16日 17:44:12 访问量:222


3.监控学刁

    监控学习是持续地追踪一个人自己的行为并相应地调节自己学习的策略。年幼儿童不会很好地监督自己的行为,囪为他们有时候认识不到一个好的行为应有什么要求,或解决一个问题还需要哪些已知条件。如年幼儿童往往桉并不确切的描述轻易作出选择,但年龄大一点的儿童就会察觉这种信息缺陷,并提出相关问题以帮助解决。

编辑:李鹏飞
上一篇:2.激活认知规则和策略
下一篇:1.计划
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
郑重声明:本站全部内容均由本单位发布,本单位拥有全部运营和管理权,任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点,禁止将本站内容用于一切商业用途;如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长,我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因,当前临时借用网校二级域名访问,使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。五寨县三岔小学校 特此声明。