三．儿童发展与教育心理学对教师的作用

三．儿童发展与教育心理学对教师的作用

（一）.教师的专业成长之路就是从新手教师走向专家型教师

新手教师在刚刚开始教学活动时，往往存在三类错误。▲

第一．认为教学就是传递知识。

第二．认为具有某一学科的知识就能教授这门学科。

第三．认为学会教学仅仅是一个经验累积的过程。

讲教师从新手到专家的过程划分为5个阶段：新手水平，高级新手水平，胜任水平，熟练水平和专家水平。▲

所谓专家型教师，就是具备科学的教学知识、高超的教学能力、丰富的教学经验的教师。专家型教师往往具有3种教学专业，即学科知识专长、课堂管理专长、教授专长和诊断专长。▲

（二）.▲发展与教育心理学有助于促进教师的专业成长。（P19）

1.帮助教师准确地了解问题

2.为实际教学提供科学的理论指导

3.帮助教师分析、预测并干预学生的行为

4.帮助教师结合实际教学进行创造性研究