当前位置: 首页 > 儿童心理学 > 标准化

标准化

2015年03月06日 08:19:23 访问量:232

标准化

标准化是指测验的编制、实施、记分以及测验分数解释的程序的一致性。为了使不同的被试所获得分数有比较的可能性,測验的条件对所有的被试都必须是同样的。这样一种要求只是所有科学观察要控制条件的一种特殊的应用而巳,因此,在测验的情境下,通常的唯一自变量是正在受测定的个体的能力或人格特征。测验标准化才可以获得真实的结果,各种测验依标准化的完善程度而异。为了确保测验条件一致性,在编制测验时,成批生产的测验器具要保证物理性能上的一致;对被试的指导语尽管不能编得天衣无缝,但是要尽量做到凡是足以影响测验作业的每一种情况都要有详细的说明,以保证被试在反应时能减少误差;评分标准也要在编制测验时规定明白,以保证主试评分的一致性。在测验实施时,应运用标釋化的材料、相同的时间限制,遵照测验指导语,以确保测验条件的一致性。在这里主试本身的因素相当重要,如念

指导语的声音高低、速度、面部表情、对疑难问题的处理等都对测验结果有影响。假如主试念到正确答案时,无意中微笑或突然停顿,无意之中就对被试产生了暗示作用,至于评分的一致性的取得,只要主试遵循评分标准进行即可达到。

编辑:李鹏飞
上一篇:常模的制定
下一篇:測验项目的选择
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
郑重声明:本站全部内容均由本单位发布,本单位拥有全部运营和管理权,任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点,禁止将本站内容用于一切商业用途;如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长,我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因,当前临时借用网校二级域名访问,使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。五寨县三岔小学校 特此声明。