常模的制定

常模的制定

前面所讲的标准化是为了使被试的得分误差减少。制定常模也属于标准化的范畴之列,只不过它是广义的标准化。常模是指某―个标准化样组在某一测验上的平均分数。常模的功用是给测验分数提供参照点。譬如，一个9岁儿童，在某一测验〔20个测题)答对13题，测验分数为13。这个分数除了表示该儿童答对13题外，并没有什么意义，唯有将其与常模比较，才可以确定其意义。假如这个测验9岁儿童平均分数为10，那么我们就说该儿童在平均分数以上；假如又知标准差为3，则这个儿童在均数之上一个标准差;如果是100个儿童的话，根据常态分布可知在他之上有16个儿童,在他之下有84个儿童，如此分数的意义就明确了。

测验的常模是某一标准化样组在一定时空中实现的平均成绩,显然地区不同，常模也就不同，并且经过相当年限以后，社会经济、文化有了发展，常模就要变动。因此，不能把一个原来良好的测验不分时间、地区到处乱用。