基本的自我同一感对基本的同一感分散或混乱

基本的自我同一感对基本的同一感分散或混乱。该阶段的基本任务是发展自我同一感，建立新的自我同一感。所谓自我同—感是一种关于自己是谁，在社会上应占什么样的地位，将来准备成为什么样的人以及怎样努力成为理想中的人等一串感觉。一个实现了自我同一感的青少年至少有以下三方面的体验。首先，他感到自己是一个独立的、独特的有自己个性的个体，虽然他与别人一起活动，共同承担任务,但他是可以与别人分离的。其次，自我本身是统一的。他的需要、动机、反应模式可以整合一致。从时间上来看，自我有一种发展的连续感和相同感。“我”是由童年的我发展而来，将来我还会不断变化发展，但我还是我，而不是别人。再次，自

我所设想的我与自我所觉察到的其他人对自我的看法是一致的，并深信自我所努力追求的目标以及为了达到这个目标所采用的手段是为社会所承认的。