第三节 社会规范学习的过程与条件
(一) 社会规范学习的三阶段论
1. 服从;2认同;3;内化
(二) 小学儿童社会规范学习的特点
1.认识与行为不同步
2.从外部控制到内部控制
3.从接受教育到自我教育
(三) 影响社会规范学习的因素
1. 受教育者的学习需要
2. 教育者的信服度
3. 信息的可信度
4. 学校教育以外的环境因素
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