第二课时

第二课时
   一、细读课文第二、三自然段，体会荷花的美。
   1、自由读课文，想象荷花的样子。认真朗读课文，通过你的朗读把荷花的美读出来。
   2、指名读课文，你觉得怎么读能表现出荷花的美就怎么读，读后说一说你为什么要这样读。其他同学听说说你从他们的朗读中觉得荷花美吗？为什么？
   3、把你觉得最好看的一种记在自己的脑海里。说给同学们听听。
   4、指名说
   5、指名读课文第三自然段，你还能想象出哪些样子的荷花，描述一下。
   6、老师这儿有一些荷花图，看图仿照书上的句子说说它们的姿势。
   7、看了这么多荷花你想说什么？你有什么感觉？
   二、细读课文第三自然段，体会溶入自然的感觉。
   1、引读课文
   看着这么多的荷花，大家都觉得陶醉了。觉得自己仿佛就是——
   2、说说看小鱼、蜻蜓会告诉我什么？
   同桌讨论，全班交流。
   3、看图，体会这种感觉。
   4、说说自己看后的感觉。
   四、指导背诵
   1、选择你最喜欢的一段练习有感情的朗读，看谁读得最好。
   2、你能把它背出来吗？看课件背诵。
   3、指名背诵。
   五、作业
   1、背诵课文
   2、仿照课文的写法写一种花。
   板书：
   　　　　　　　 闻到——清香
   　                   叶：多　绿　大　圆                荷花又香又美
   　　　荷花　   看到                         活的画
   　                   花：才开　全开　将开              人花共舞池间
                　想到——“我”仿佛成了荷花，翩翩起舞
                                  

教学后记：1、学生朗读流利、学会品读优美的词句。

          2、学生易把“挨”的第一声读成第四声。