第四节 皮亚杰的心理发展理论
2014年10月29日 11:40:52 访问量：256次
第四节
皮亚杰的心理发展理论
1.同化是指将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式。
2.顺应是指主体改变已有的图式以适应客观的变化。
（一）.▲皮亚杰的认知发展阶段论及其主要特征：（P43）
1. 0-2岁，感知运动阶段；
2. 2-7岁，前运算阶段；
3. 7-11岁，具体运算阶段；
4. 11以后，形式运算阶段；
编辑：李鹏飞
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