第二节 认知策略及其教学
2014年11月03日 11:25:09 访问量：288次
第二节 认知策略及其教学
认知策略
（一）.注意策略（P277）
（二）▲简单知识的精细加工策略（P278）
1.位置记忆法
2.缩编和歌诀
3.谐音联想法
4.关键词法
5.视觉想象
（三）▲复杂知识的精细加工策略
1.做笔记
2.联系生活实际
3.利用背景知识
★先前所学知识干扰了后来所学知识，称为前摄抑制。
★先前所学知识促进了后来所学知识，称为前摄促进
编辑：李鹏飞
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
最新文章
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。五寨县三岔小学校 特此声明。
