2.組织

2.組织

    組织是儿童把学过的材料加以序列化、模式化或范畴化的过程。信息块就是将被记忆的材料组织起来的一种組织方式。年龄大的儿童和成人可能找出表中所列各个词之间的结构关系。也就是说,他们试图构建一些包含几个词的信息块,用这种信息块来促进对表中词的因忆。例如,年长儿童在记表中的单词时，他们会把其中的一些词组合成几个范畴。如将“狗、马、牛”等词集合在“动物”范畴内，而将“床、灯、桌子、椅子”等词集合在一起,并标以“家具”这个名称，等等。

年幼儿童不会使用这种组合的策略。一个对小学一、三、五年级词语组织能力的实验研究发现，一、三年级利用范畴把图片集合起来回忆图片名称的人数极少，而五年级中有60%能利用这种方法来回忆，我们可以教会儿童使用组织的方法来记忆材料，但霈要督促和指导。在遇到新问题时他们往往不会自发地应用这种记忆策略。