学齡儿童同伴交往的发展

.学齡儿童同伴交往的发展

     随着年龄的增长，儿童与同伴的交往渐渐超过了与父母的交往。

    有人曾对一组儿童从2岁到11岁作追踪研究，尽量把儿童的活动记录下来。儿童的“行为流”  被分成一个个独立的事件，如吃饭、梳头，标出每次事件中涉及父母、同伴、教师的次数。这个研究发现随年龄增长，儿童与父母、教师相互作用的次数在减少。按照本实验的结果，儿童到11岁，与同伴相连结的事件与成人相连结的事件恰好相等。