练习课（二）

练习课（二）

教学目标：

1、培养学生学习数学的兴趣，同时培养学生的数感。

2、培养学生看图的能力，初步渗透统计思想。

3、通过多种形式的练习，提高学生的计算速度和正确率。

教学重点：

熟练掌握计算方法并能够进行正确的计算，能够有效的提高计算速度及正确率。

教学难点：

熟练掌握计算方法并能够进行正确的计算，能够有效的提高计算速度及正确率。

教学准备：数字卡片

 

教学过程：

一、基本练习：

1．口算：

10-3   8+4    9-1    9-8    8+2   15+3

8+7    7+5   5+6    3+9   11-1    9+6

8+8    6+7   8+6    9+8    2+9

2、（  ）里应填什么数？

（1）      比9大2的数是（  ），比7多4的数是（  ）。

（2）      写出得数是13的四道算式？

（3）      练习：

9+（  ）=13         8+（  ）=15    

  12-（  ）=2        （  ）+7=14 

 （  ）+（  ）=12   （  ）+（  ）=19

一、           指导练习：

练习二十一第4题：

学生看书，弄清题目的意思。问：这题是什么意思？

分组讨论，并派代表说一说。

教师板书，引导学生看统计表。

指导学生看表：表的第一竖行画有皮球、毽子、跳绳；第二竖行上面写着“一班有”，下面的数就是一班有这三种体育用品的数量，即一班有7个皮球、5个毽子、4条跳绳；第三竖行上面写着“一共有“，就是要求我们计算一班和二班一共有几个皮球、几个毽子、几条跳绳。

学生独立完成，教师巡视。

对学习有困难的学生，鼓励他先说，再计算。集体订正。

三、数学游戏：

同座每人抽出一张数字卡片，然后根据这两张数学卡片说出加法算式和减法算式，看看谁说多，说的对。对于说的多和对的同学发红花给予鼓励。