整理和复习

整理和复习

教学目标：

1、培养学生仔细看题的良好学习习惯。

2、提高学生的计算能力。

3、引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力。

教学重点：

20以内进位加法。

教学难点：

看加法表找规律。

教学准备：加法表，口算卡片。

 

教学过程：

一、           基本训练：

口算卡片，指名口算，并说出思路。

9+4    8+4    7+6    5+7

10-5   12-2    5+3   12+1

二、           练习指导：

1、进位加法表：

出示20以内进位加法表，引导学生发现表中的规律。

竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回答。

横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。（引导学生观察，启发学生回答）

问：从加法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生回答。

想：这张表中，我们只需记住哪些题就能很快算出所有的20以内进位加法。

教师引导学生观察，边用红笔勾出来，使学生知道只需记熟左边的几道题。就能计算所有20以内的进位加法。

2、练习：

让学生把和是11、12、13……的算式一组一组地说出来。

教师读算式，学生举数字卡片表示得数。

说出表中两道相同加数的算式及结果。

针对学生容易弄错的题进行练习。

三、           作业：练习二十二

1、第2题：

现时2分的时间，看有多少同学做得全对，若有不对的，查明原因，及时纠正。

2、思考题：

第（1）题要求：让学生发现白圆与黑圆排列的规律，确定“往下应该怎样画”

第（2）题要求：学生观察每行数排列的规律，找出与其他三行的规律不同的那一行。

3、第3题在书上完成，集体订正。