第二节 人格差异与教育

第二节 人格差异与教育

1.气质，是指人的心理活动的比较稳定的动力特征，它表现在一个人心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性以及显露程度等方面。

2.性格是表现在人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征。

（一）.气质类型及其表现

（二）.▲气质差异的教育意义（P125）

1.了解学生气质类型，帮助学生发展积极品质；

2.根据学生气质特点进行个别教育；

3.注意和防止胆汁质和抑郁质学生的病态倾向发展。

（三）.性格差异的教育意义

针对儿童性格的差异，我们在教育中应注意一下几点：

1.      针对儿童的性格特征，才去适当的教育方法，培养优良性格特征，客服不良性格特征；

2.      适当照顾儿童的性格特点，才去灵活多样的教育方法.