练 习 课

练 习 课

教学目标：

1、激发学生学习数学的兴趣，感受数学在日常生活中的作用。

2、提高学生计算能力。

3、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同一个问题。

教学重点：

正确计算8加几、7加几、6加几。

教学难点：

正确计算8加几、7加几、6加几。

教具准备：口算卡片

 

教学过程：

一、基本练习：

1、口算（抢答）

6+5    6+7   8+6     9+3   8+8    9+8

6+8    7+4   9+4     8+5   8+7    7+9

2、练习十九第5题，学生独立完成：

在书上写得数，教师巡视，并订正。

二．创设情境；

1．练习十九的第3题。

先出示转盘，让学生弄清题意，转动转盘，知道用中心的数依次去加外面的每一个数。看哪个算的又对又快。

2、 练习十九的第4题：

用出示贝壳图让学生讲图意。

问：一共有多少个贝壳？你会用算式表示吗？

学生回答，教师板书：7+5=12

问：谁来说说是怎样算的？

3、练习十九的第8题：

出示螃蟹图，你们知道图上画的是什么？

指名说一说图的意思？

指名板书，其余同学在书上完成。集体订正。

一．练习十九的第6题：

采用送信的方式，以第6题为主，另加一些得数是12、13、14、15 的算式。

再加几个得数不是12、13、14、15的算式。

使学生明白不是所有的算式都有一个“朋友”，有的有几个，有的一个也没有。

二．小结：本节课的学习情况。

一、作业：

练习十九的第7题，在书上完成，集体订正。