三、儿童心理学研究课题的来源

三、儿童心理学研究课题的来源

    儿童发展心理学要永远保持旺盛的生命活力,需要不断深入

、地提出新问题，创造各种新的研究方法解决新间题。新的研究课题来自哪里，如何选择研究课题，选择什么样的研究课题，这是每个学习和研究儿童发展心理学的人都需要考虑和选择的。    缪森在与同行合著的（儿童发展和个性》一书中描述了儿童心理学研究课题的来源（见图1-1)。

    从图1-1中可见，儿童心理研究的问题来自三个源头（1）对儿童发展过程本身的探究和描述。如儿童的游戏如何发展，儿童对母亲的依恋要经过哪几个阶段，思维如何发展等等。(2)对基本理论假设的检验。如乔姆斯基认为儿童语言的获得与儿童头脑中具有先天的语言获得装置有关。什么是语言获得装置？有没有语言获得装置？这就要通过几种方法对这种理论假设作检验。弗洛伊德认为，喂食和大小便训练与儿童人格的发展有关。是不是真的有关呢?这些都是进一步需要探讨的问题。(3)儿童的社会实际问题。例如，现在我国独生子女家庭越来越普遍，独生子女因为没有兄弟姐妹，他们会不会变得很“自我中心”、依赖、自私，甚至成为“问题儿童”呢？独生子女是不是就比多子女家庭的孩子行为问题多呢？这是一个非常实际的问题。又比如,父母离异会对儿童产生什么消极影响？如何帮助这些儿童从家庭的阴影中走出来？等等。

   儿童发展心理学是基础研究和应用研究的交叉点，我们在学习和研究儿童发展心理学时，都必须同时把握这两个方面。