用数学“9加几

用数学“9加几”

教学目标：

1、在小组合作学习活动中，培养学生参与数学学习活动的积极性，培养学生学习数学的信心。培养学生团结协作的精神。

2．培养学生运用已有知识解决实际问题的意识和能力。

3．学生能够看懂图意，并根据图意正确列式。在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”。

教学重点：

在计算时，学生能够用最好的方法计算。

教学难点：

进一步掌握9加几的口算方法。

教具准备：

口算卡片，学生每人准备两种颜色圆片各10个

 

教学过程：

一．复习铺垫：

1．口算练习：出示卡片，学生口算。

9+2   9+5   9+4   9+9

9+7   9+6   9+8   9+3

1．拍手游戏：

教师拍的次数与学生拍的合起来是10。

教师拍9下、1下、5下。

二，学习新课：

1．教学例3：

出示例3，仔细观察，

教师：“你看到了什么?知道了什么?告诉全班同学。”

请学生回答。

“老师想知道一共有几人?谁来帮老师解决这个问题呀?”

列式、板书：9+5

“那到底一共是几个人呢?”   

学生想计算方法，“可以用喜欢的圆片摆摆看”(两种颜色的圆片)教师巡视。

学生汇报想到的方法。

你认为哪种方法最简单?说一说。

2．完成“做一做”：

出示“做一做”，要求：

观察图，看到了什么?知道了什么?

要求什么? 怎样列式? 怎样计算?(有几种方法?)

三，师生小结：

通过今天的学习，你知道了什么?有什么感受?