第四节 小学儿童的记忆

第四节 小学儿童的记忆

记忆是人脑对经历的事物的反映，它是由识记、保持、回忆、或者再识三个环节构成。

（一）.小学儿童识记的特点

1.有无意识识记为主向有意识记为主转化。

2.由机械识记为主向意义识记为主转化。

（二）.小学儿童保持的特点

1.保持材料由偏重于具体类型发展到抽象类型。

2.保持时以视觉加工为主。

3.逐渐使用复述策略来保持信息。